Un bon départ : protection et éducation de la petite enfance

Donner une chance d’apprendre à tous les stades de la vie, de la prime enfance à l’âge adulte, est une nécessité autour de laquelle s’articulent les objectifs de l’Education Pour Tous (EPT), devant être atteints à l’échéance de 2015. Pour pallier les désavantages et établir solidement les fondations de l’apprentissage, il convient de commencer dès le plus jeune âge, en assurant aux enfants la santé, les soins, la nutrition et la stimulation dont ils ont besoin. La Convention relative aux droits de l’enfant adoptée par les Nations Unies en 1992 et ratifiée par 192 nations garantit les droits du jeune enfant à la survie, au développement et à la protection. Pourtant, de nombreux enfants sont encore privés de ces droits.

Cette cinquième édition du Rapport mondial de suivi sur l’EPT évalue les progrès accomplis vers la réalisation du premier objectif de l’EPT, qui appelle les pays à améliorer sous tous leurs aspects l’éducation et la protection de la petite enfance, notamment des enfants les plus vulnérables et défavorisés. De telles actions sont essentielles pour améliorer le bien-être immédiat des enfants et leur développement ultérieur.

Il semble cependant que les enfants les plus nécessiteux, qui sont également ceux qui auraient le plus à y gagner, aient peu de chances d’avoir accès à ces programmes, dont la couverture reste très faible dans la plus grande partie du monde en développement. Même lorsque les ressources publiques sont limitées, les politiques nationales consacrées à la petite enfance sont bénéfiques pour l’ensemble du système éducatif du pays. Il est donc vital que les pays et la communauté internationale intègrent systématiquement des mesures en faveur de la petite enfance dans leurs politiques de réduction de la pauvreté. Cela est essentiel pour réduire l’extrême pauvreté et la faim, premier des Objectifs de développement du millénaire définis par les Nations Unies.

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