droits fondamentaux et sociétés

OBANDO Ana Elena

Un état des lieux de la participation politique de la femme à travers le monde

> WHRnet est un projet de l’Association pour les droits de la femme et le développement (AWID)

http://www.awid.org/eng/Issues-and-A (...)

La participation politique des femmes comprend un large éventail d’actions et de stratégies. Elle y compte le vote et l’éducation civiques des électeur-e-s, la candidature aux élections nationales et locales, apporter son soutien aux candidat-e-s dont le programme politique est soucieux de l’équité entre les sexes, mener des campanes contre ceux qui ont des politiques ’anti-droits des femmes’ et plaidoyer pour l’intégration d’un programme pour les droits des femmes dans l’arène politique des candidats et partis politiques.
Vue d’ensemble :
 En 2002, les femmes s’élevaient encore 14 pourcent environ des membres au parlement à travers le monde. (BBC News par le biais de Online Women in Politics)
 Sur 180 pays, 14 sont dirigés par des femmes, et 6 femmes en sont vice-présidentes (Women’s Learning Partnerships, 2002)
 Avec 48.8 pourcent des sièges parlementaires accédés par les femmes aux dernières élections, le Rwanda est devenu le pays avec le nombre le plus élevé de femmes parlementaires dans le monde. Les femmes en Suède occupent actuellement 45.3 pourcent des sièges parlementaires, 38 pourcent au Danemark, 37.5 en Finlande et 36.7 pourcent en Hollande (The Guardian, Octobre 2003)
 La Suède, le Danemark, la Finlande, la Norvège, la Hollande et l’Allemagne ont tous attends l’objectif d’avoir 30% des sièges parlementaires occupés par des femmes d’ici la fin de 2002, l’Argentine, le Costa Rica, l’Afrique du Sud et la Mozambique également. (BBC News par le biais de Online Women in Politics)
 En mai 2003, le Qatar a nommé Sheikha bint Ahmed Al-Mahmud comme Ministre du Cabinet, la première femme dans cet État. Cette nomination fait suite au référendum du 29 avril durant lequel les Quatariens ont massivement approuvé une constitution écrite qui reconnaît les droits des femmes de voter et d’être élue à un poste officiel (Le journal Internet de DAWN, mai 2003)
 Le pourcentage des femmes au parlement est de 14 pourcent aux É.U., 11.8 pourcent en France, et 10 pourcent au Japon. Au Rwanda ce pourcentage est de 48 pourcent et en Ouganda, de 24.7 pourcent.
 Le Kuwait et les Émirats arabes unis n’accordent pas aux femmes, le droit de vote ou d’être élues.
 7 pourcent des ministres du Cabinet sont des femmes. Les femmes ministres occupent essentiellement les postes dans les domaines sociaux (14 pourcent), comparé aux postes juridiques (9.4 pourcent), économiques (4.1 pourcent), aux affaires politiques (3.4 pourcent), et exécutifs (3.9 pourcent).
 Il y a 9 femmes ambassadeurs aux Nations Unies. Elles sont de la Finlande, la Guinée, la Jamaïque, du Kazakhstan, du Kirghizstan, du Libéria, du Liechtenstein, de la Somalie, et du Turkménistan.
 Dans le système des Nations Unies, les femmes détiennent 9 pourcent des postes de direction supérieure et 21 pourcent des poste de cadre supérieur, mais 48 pourcent des postes d’administrateurs auxiliaires dans la fonction publique.
 En 1893, la Nouvelle-Zélande est devenue la première nation a accordé le plein droit de vote aux femmes.
 Parmi les pays en développement qui ont été les premiers a accorder le droit de vote aux femmes sont : l’Albanie (1920), la Mongolie (1924), l’Écuador (1929), la Turquie (1930) et le Sri Lanka (1931).
 Certains des derniers pays à accorder le suffrage aux femmes sont : la Suisse (1971), l’Iraq (1980), la Namibie (1989), l’Afrique du Sud - à la population noire (1994).
 Certains pays n’ont toujours pas le suffrage universel. On cite parmi ceux-ci Brunei Darussalam, le Kuwait, le Sultanat d’Oman, l’Arabie Saoudite, et les Émirats arabes unis.
 Parmi les pays en développement qui n’ont pas ratifiés la Convention sur l’élimination de toutes les formes de discriminations à l’égard des femmes (CEFDF) sont : le Bahreïn, la Palestine, le Qatar, l’Arabie Saoudite, le Sultanat d’Oman, la République arabe syrienne, le s Émirats arabes unis.
 Les États-Unis est le seul pays industriel qui n’ait pas ratifié la CEFDF.

• Source de premier ordre : Online Women : Statistics, Online Women in Politics : http://www.onlinewomeninpolitics.or...

date de mise en ligne : 22 septembre 2006

BALIBAR Etienne , LEVY-LEBLOND Jean-Marc

Guerre en Orient ou paix en Méditerranée ?

Crise au Moyen-Orient

http://alternatives-international.ne (...)

L’origine d’un Etat ne détermine pas son destin, elle est toujours ouverte à plusieurs histoires, même si certaines - compte tenu des circonstances - paraissent après-coup plus probables que d’autres. Il arrive pourtant que l’accumulation des événements, leur interprétation dominante, les décisions prises (ou éludées) année après année, le jeu des intérêts et des idéologies qu’ils cristallisent, dessinent comme une tragique fatalité. Il faut alors un prodigieux effort d’imagination, soutenu par l’énergie du désespoir, pour concevoir une autre issue que la catastrophe.
* Paru dans "Le Monde" daté du 19 août 2006.  lire

date de mise en ligne : 23 août 2006

WARSCHAWSKI Michel

Initiative 100% israélienne

Les bombardements quotidiens israéliens à Gaza sont la cause de la Guerre.C’est une guerre globale de recolonisation suite à une opération militaire menée de main de maître par l’organisation libanaise de résistance nationale Hezbollah, et la capture de deux prisonniers de guerre, l’armée israélienne a bombardé la capitale libanaise et de nombreux autres sites au sud du Liban. A l’heure où sont écrites ces lignes, le gouvernement israélien est en train de discuter de l’opportunité d’envahir le territoire (...) lire

date de mise en ligne : 18 juillet 2006

DAY ROBERTHO Isaac

Haïti : enfants battus, adultes violents

> Syfia International, Juillet 2006

http://www.syfia.info/index.php5?vie (...)

Pour trop de parents et de maîtres d’école haïtiens, les enfants sont avant tout des "petites bêtes" qu’il faut corriger par tous les moyens afin d’en faire des êtres obéissants. Une éducation brutale et traumatisante qui produit des adultes violents. "Ma vie est plus importante que l’école !", crache Ricardo, comme une bravade à l’univers. Âgé d’à peine 15 ans, le jeune homme vient d’abandonner l’école, n’en pouvant plus des coups et des brimades d’un professeur qui l’avait battu jusqu’au sang. Il traîne depuis du côté de Delmas 31, une zone populeuse de Port-au-Prince, où il fait n’importe quoi pour survivre. "Je me sens très bien là où je suis", dit-il d’un ton rogue, prenant à témoin quelques camarades qui, comme lui, ont préféré la misère de la rue aux coups assénés par leurs maîtres ou leurs parents.  lire

date de mise en ligne : 10 juillet 2006

dossier

UNESCO

Le grand essor de la société civile

Unesco

> Numéro de « L’éducation aujourd’hui », pdf, 12 pp.

On le sait depuis longtemps : pour réussir, le mouvement de l’Education pour tous (EPT) a besoin du soutien des décideurs politiques et d’un bon usage des compétences disponibles au plan local, national et international. C’est souvent que nous nous interrogeons sur les mesures que devraient prendre les gouvernements et les donateurs pour que chaque enfant, chaque femme, chaque homme puisse avoir accès à l’éducation d’ici à 2015. Ce numéro de L’éducation aujourd’hui examine une autre inconnue cruciale (...) lire

date de mise en ligne : 6 juillet 2006

La répression antisyndicale s’intensifie en Afrique

CISL - ICFTU

> Libération Afrique, juin 2006

http://www.liberationafrique.org/spi (...)

Le rapport 2006 de la CISL sur les violations des droits syndicaux démontre que l’Afrique est le théâtre d’une répression antisyndicale de plus en plus agressive . Parmi les traits les plus significatifs de cette répression qui touche les plus pauvres du continent, le rapport démontre l’échec de la plupart des gouvernements à respecter les droits de leurs propres employés concernant le droit d’organisation, de grève ou de convention collective. Les restrictions au droit de grève imposées par les secteurs privé et public obligent en pratique les travailleurs à agir dans l’illégalité lorsqu’ils ont recours à ce mode d’action et la répression qui s’en suit est des plus violentes avec des issues parfois fatales.
D’après le rapport, en Ethiopie, les employés du secteur public n’ont tout simplement pas le droit de former un syndicat. Alors que l’éducation est une clef essentielle pour sortir de la pauvreté, le corps enseignant a particulièrement été touché par la répression en 2005. L’Association éthiopienne des enseignants est toujours une cible de choix, elle qui voit ses membres arrêtés, détenus et accusés de haute trahison. Ce secteur n’est pas touché qu’en Ethiopie. En Algérie, une grève des professeurs d’université a été déclarée illégale à trois reprises et des dirigeants syndicaux enseignants du Cameroun ont fait l’objet d’intimidations.  lire

date de mise en ligne : 5 juillet 2006

dossier

ROLLINDE Marguerite

Les droits culturels : enjeux et contradictions

> Cedidelp, Document de synthèse, décembre 2005, 92pp.

La conférence de Vienne de 1993 a affirmé l’indivisibilité des droits de l’Homme. Après avoir traité des droits civils et politiques, sous l’axe de la lutte contre l’impunité puis des droits économiques et sociaux, il semblait indispensable au CEDIDELP d’étudier la problématique des violations des droits culturels. Ces droits définis dans un des Pactes de 1966 font partie de ce tout indivisible et interdépendant. Il s’agit de démontrer cette interdépendance, et l’importance de ces droits trop souvent (...) lire

date de mise en ligne : 5 juillet 2006

JEROME Jean Pharès, LACHANCE André

Haïti : une justice malade de ses gens de robe

> Syfia International, Juin 2006

http://www.syfia.info/index.php5?vie (...)

Des criminels remis en liberté, des gardes à vue de plusieurs mois dans des prisons infâmes, un personnel de justice défaillant et corrompu... À Haïti, plus personne ne fait confiance à la justice de son pays. Écroué dans l’une des cellules étroites et surpeuplées du commissariat d’Aquin, une petite ville du sud-ouest d’Haïti, le prisonnier n’est vêtu que d’un short qui montre ses jambes ravagées par une infection de la peau. "Ça fait deux mois que je suis en prison et je n’ai pas encore vu de juge, gémit l’homme dans la trentaine. J’ai été arrêté sans raison, alors que je revenais de l’école avec mon fils. Quelle injustice !"  lire

date de mise en ligne : 20 juin 2006

ZIBECHI Raúl

Après les tueries de São Paulo : le retour des périphéries

> RISAL, traduit de l’espagnol, La Jornada, Mai 2006

http://risal.collectifs.net/spip.php (...)

Le 5 juillet 1962, dans le contexte d’une pénurie spéculative aiguë de riz et de haricots, et d’une grève générale décidée par les syndicats, les foules affamées de la Baixada Fluminense, périphérie pauvre de Rio de Janeiro, prirent d’assaut et mirent à sac deux mille commerces, à la recherche de nourriture. Ce jour-là, il y eut 42 morts et 700 blessés ; la furie populaire se concentra sur les entrepôts et les boulangeries. La police militaire se limita à empêcher que les pilleurs entrent dans les [beaux] quartiers cariocas, tandis que l’Association commerciale et industrielle appelait à l’aide les fusiliers marins. Ces épisodes accélérèrent la formation des escadrons paramilitaires financés par les commerçants et les industriels, qui feraient office d’une sorte de police privée.  lire

date de mise en ligne : 20 juin 2006

EL AZIZI Abdellatif

Militantisme au Maroc : Que sont devenues nos féministes ?

> TelQuel, mars 2006

http://www.telquel-online.com/215/ma (...)

Pendant longtemps les féministes marocaines se sont battues pour la réforme du code de la famille. Le mouvement féministe doit maintenant trouver un second souffle et définir de nouvelles priorités. Cet article dresse un état des lieux du féminisme au Maroc.

• Voir l’ensemble du dossier sur la situation des femmes au Maroc

date de mise en ligne : 13 avril 2006